Издательство Наше Завтра

Методика чистописания. 1955 год. Боголюбов Н. Н.
Красивый, аккуратный почерк имеет не только эстетическое, но и практическое значение. Читающим он облегчает просмотр рукописных текстов, а пишущим помогает произвести благоприятное впечатление на окружающих.
Навыки чистописания даются в начальных классах, и чрезвычайно важно, чтобы это обучение проходило в соответствии с правильными методиками. Настоящее учебное пособие ставит своей задачей помочь учителям и родителям последовательно организовать обучение детей идеальному письму и определить условия, необходимые для развития красивого почерка.
Книга содержит полезные советы по гигиене и технике чистописания, объясняет особенности воспроизведения всех букв и цифр, предлагает упражнения для развития мускулов пальцев. Издание также может быть полезным и для взрослых людей, которые хотят научиться писать чисто и разборчиво.

ЦК ВКП(б) в постановлении "О преподавании логики и психологии в средней школе" от 3 декабря 1946 года признал совершенно ненормальным, что в средних школах не изучается логика и психология, и счел необходимым ввести в течение 4 лет, начиная с 1947/48 учебного года, преподавание этих предметов во всех школах Советского Союза.

Человек звезды. Проханов А. А.
Известный русский писатель Александр Проханов не устает удивлять читателей своими масштабными литературными проектами. "Книга снов" - это серия романов, посвященных трагическим и в то же время возвышенным приметам современности.
Проект "Книга снов" продолжается романом "Человек звезды", в котором представлена галерея чудовищных образов, олицетворяющих русский ад. Ей противопоставлены творцы и герои, привносящие в нашу жизнь райский смысл, - это схватка добра и зла, света и тьмы, так хорошо знакомая нам по реалиям современной политики и культуры.

Апология дворянства. Русская элита в катастрофах XX века. Севастьянов А. Н.
Книжный проект — дилогия — известного историка и политолога, главного научного сотрудника Московского гуманитарного университета академика Петровской академии наук и искусств Александра Никитича Севастьянова посвящен двум наиболее проблемным классам российского общества – интеллигенции и дворянству, которые в наши дни подвергаются массированной атаке и даже травле в общественном мнении. Кто только не стремится бросить камень в русское дворянство, в русскую интеллигенцию! Это стремление, берущее истоки еще в XIX веке, достигло своего пика в послереволюционные десятилетия, а сегодня вновь идет на подъем вместе с идеей возврата к социализму.
Между тем, как ни крути, а дворянство и интеллигенция — таковы были основные отряды российской и русской элиты до революции. Главное обвинение в адрес нашей элиты состоит в том, что с ее подачи и при ее прямом активном участии в ХХ веке произошли две тотальные катастрофы, дважды поставившие Россию и русский народ на грань выживания: Октябрьская социалистическая революция 1917 года и буржуазно-демократическая революция 1991-1993 годов. Но так ли все было на самом деле? Быть может, интеллигенция и дворянство — "без вины виноватые"? Ответ на эти вопросы вы найдете в книге А. Н. Севастьянова.
"Апология" – это значит "защитительная речь". В настоящем труде автор дает решительный бой дворяно- и интеллигентофобии, бросает вызов всем, кто не признает иерархического устройства общества. Дворянство и интеллигенция в его понимании — это соль земли русской. Его аргументация сурова, нетолерантна и неполиткорректна. Но спорить с ней трудно.
Дилогию открывает настоящий том, посвященный дворянству. Этот класс, чью роль в истории и культуре России невозможно переоценить, сегодня почти перестал существовать, сошел со сцены политической жизни нашей страны. Тем не менее определиться в своем отношении к нему чрезвычайно важно, поскольку от этого зависит слишком многое в оценке российского прошлого и будущего, в оценке нашего исторического пути и наших перспектив. Этой цели и служит предлагаемая книга.

Данная книга, в которой собраны работы Изборского клуба, посвященные проблематике империи, преодоления разрывов исторического времени Русской цивилизации, восстановления его целостности, содержит множество малоизвестных фактов из прошлого, а также ряд крайне любопытных социокультурных выводов. Как сказано в одной из работ сборника, "империю невозможно убить. Спрятавшись в пучине исторических потрясений, империя на время погружается в "волны небытия", выжидая момент, когда она сможет всплыть". Авторы убедительно показывают, что мы стоим на пороге создания новой, Пятой империи, которая призвана соединить в себе всё самое лучшее, что было достигнуто на предыдущих витках развития России. По сути перед нами — проект преодоления кризисности исторического самосознания, новой интегральной историософии, изживания расколов и до сих пор тлеющей "холодной гражданской войны" в умах сограждан. В книге подчёркивается важность роли личности в истории — в ряде очерков и бесед перед читателем предстают фигуры великих империостроителей Ивана Третьего, Ивана Грозного, Петра Первого, Иосифа Сталина и других. Чем Россия привлекла Наполеона? В чём заключается парадокс развития России в XX столетии? Что общего между советским социализмом и древними обществами Востока, Африки и Америки? В чем объективная правда социализма? Что послужило первым стимулом к возникновению диссидентства в СССР? Что необходимо для создания новой социалистической экономики? Это далеко не полный перечень вопросов, ответы на которые вы найдете на страницах книги.

Психология. Учебник для средней школы. 1954 год. Теплов Б. М.
ЦК ВКП(б) в постановлении "О преподавании логики и психологии в средней школе" от 3 декабря 1946 года признал совершенно ненормальным, что в средних школах не изучается логика и психология, и счел необходимым ввести в течение 4 лет, начиная с 1947/48 учебного года, преподавание этих предметов во всех школах Советского Союза.

Арифметика. Учебник для 4-го класса. 1955 год. Пчелко А. С., Поляк Г. Б.
Советские учебники по арифметике учили детей не только навыкам устного и письменного счёта, но и развивали способность логически мыслить. А также обеспечивали устойчивую базу для дальнейшего изучения математики. Настоящее издание представляет собой оригинальный текст пособия, изданного в 1955 году Государственным учебно-педагогическим издательством Министерства просвещения РСФСР.
Учебник содержит информацию о нумерации и четырёх действиях над многозначными числами; об именованных числах; о квадратных и кубических мерах, а также мерах времени; о простейших дробях. Также здесь приводятся особые приёмы устных вычислений и таблица для устного счёта. Весь материал изложен последовательно, с сопутствующими интересными заданиями для закрепления пройденного.

Естествознание. Учебник для начальной школы в двух частях. 1939 год. Тетюрев В. А.
Естествознание – это система наук о природных объектах, явлениях и процессах. Изучение этого предмета даёт исчерпывающие сведения об окружающем мире, поэтому преподаванию данной дисциплины в советской начальной школе придавали очень большое значение. Настоящее издание представляет собой оригинальный текст учебников кандидата биологических наук, ботаника, профессора Владимира Тетюрева, утверждённых Наркомпросом РСФСР и выпущенных в 1939-1940 годах. Пособие содержит подробную информацию о живой и неживой природе: почве и полезных ископаемых; воде; воздухе; электричестве; жизни и развитии растений; животных, птицах и рыбах; происхождении человека и строении человеческого тела. Также в учебнике есть примеры опытов для самостоятельной работы и задания, помогающие лучше усвоить и закрепить пройденный материал.

Букварь. 1955 год. Редозубов С. П.
Редозубов Сергей Поликарпович – советский педагог, кандидат педагогических наук, автор советского букваря 1955 года для школьников. Экспериментальная проверка метода и букваря Редозубова полностью подтвердила гипотезу автора о необходимости тщательного практического изучения детьми основных звуков речи и усвоения их графического обозначения, а также правильность расположения звуковых и слоговых трудностей в букваре. Четкость в знаниях, связанных с изучением звуков, практическое изучение каждого звука отдельно и в сочетании с другими делали процесс обучения грамоте актом сознательного усвоения учащимися основных особенностей устной и письменной речи.
Система букварей 1950-х является естественным продолжением букварей Сталинской эпохи и завершением того направления, начало которому было положено Ушинским. Изменения, внесенные в нее, соответствовали современным данным языкознания, психологии, педагогики. Букварь отличается красочными качественными иллюстрациями, сопровождающими буквы, слоги и целые предложения. Благодаря ярким примерам ученики легко и быстро учатся запоминать слоги и составлять из них слова.

Паола Боа; Цифра. Проханов А.
Известный русский писатель Александр Проханов продолжает удивлять, поражать, а временами — намеренно шокировать читателей, но именно так и должен вести себя талантливый писатель. Его новый проект "Книга снов", открытый издательством "Вече" и издательством "Наше Завтра" выпуском романов "Сыны Виссариона" и "Крым", прекрасное тому подтверждение. Этот проект пополняют завораживающие романы "Паола Боа" и "Цифра", которые в аллегорической форме пророчествуют о судьбе России. В них смешаны сатира и лирика, бескомпромиссное обличение пороков российского общества и горячее признание в любви к Родине. Ни один из читателей не останется равнодушным! Ждите продолжения проекта "Книга снов".

Уроки, которые преподаёт нам история, могут принести огромную пользу в плане приобретения важного опыта для правильной организации современной государственной политики. В настоящем издании дано краткое введение в военно-хозяйственную историю СССР сталинской эпохи. Автор подробно останавливается
на главном направлении идеологии Сталина — подготовке к большой мировой войне, которая была неизбежной. От чего зависит мощь военной промышленности? Каким образом в СССР было достигнуто военно-хозяйственное превосходство над Германией, приведшее к победе во Второй Мировой войне? Что лежит в основе экономических побед Сталина? В чём заключаются главные задачи индустриализации? Книга представляет интерес как для тех, кто хорошо знаком с данной тематикой, так и для неофитов, только начинающих изучение сталинской эпохи.

Арифметика для первого класса. 1955 год. Пчёлко А. С., Поляк Г. Б.
Учебник, который составили Александр Пчёлко и Григорий Поляк, был утверждён Министерством просвещения РСФСР и издан в 1957 году. Настоящее издание восстановлено с оригинала с сохранением всех примеров, задач и иллюстраций.
В советские годы огромное внимание уделялось качественному фундаментальному образованию. Учебные пособия для школьников составлялись таким образом, чтобы дети получали исчерпывающие знания по всем предметам соответственно своему возрасту. В данном учебнике собраны простые упражнения, при помощи которых второклассники могут усвоить элементарные арифметические правила сложения, вычитания, умножения и деления. Условия задач изложены понятным языком, они интересны, познавательны и представляют собой маленькие сценки из жизни советских людей в те годы. Издание не перегружено иллюстрациями, каждый рисунок выполняет вспомогательную функцию и способствует тому, чтобы ребёнок легче запоминал пройденный материал. 
Учебник может стать прекрасным подспорьем для учителей младших классов, а также для родителей, занимающихся с детьми самостоятельно.

Апология интеллигенции. Русская элита в катастрофах XX века. Севастьянов А.Н.
Книжный проект – дилогия известного историка и политолога, главного научного сотрудника Московского гуманитарного университета, академика Петровской академии наук и искусств Александра Никитича Севастьянова посвящен двум наиболее проблемным классам российского общества – интеллигенции и дворянству, которые в наши дни подвергаются массированной атаке и даже травле в общественном мнении. Кто только не стремится бросить камень в русское дворянство, в русскую интеллигенцию! Это стремление, берущее истоки еще в XIX веке, достигло своего пика в послереволюционные десятилетия, а сегодня вновь идет на подъем вместе с идеей возврата к социализму. Между тем, как ни крути, дворянство и интеллигенция – таковы были основные отряды российской и русской элиты до революции. Главное обвинение в адрес нашей элиты состоит в том, что с ее подачи и при ее прямом активном участии в ХХ веке произошли две тотальные катастрофы, дважды поставившие Россию и русский народ на грань выживания: Октябрьская социалистическая революция 1917 года и буржуазно-демократическая революция 1991–1993 годов. Но так ли все было на самом деле? Быть может, интеллигенция и дворянство – "без вины виноватые"? Ответ на эти вопросы вы найдете в книге А.Н. Севастьянова. "Апология" – это значит "защитительная речь". В настоящем труде автор дает решительный бой дворяно- и интеллигентофобии, бросает вызов всем, кто не признает иерархического устройства общества. Дворянство и интеллигенция в его понимании – это соль земли русской. Данная книга посвящена апологии интеллигенции. Особую значимость ей придает прогноз, который автор делает в отношении места и роли интеллигенции в ближайшем будущем России. Настоящий том дилогии развивает самые острые вопросы теории и истории нового общественного класса – интеллигенции, отчасти затронутые в томе о дворянстве.

Человеческий фактор стал одной из причин того, что первый опыт построения нового социалистического общества в отдельно взятой стране не удался. В настоящем издании рассматриваются возможности решения этой задачи, опираясь на реальных людей со всеми их достоинствами и недостатками. Автор предлагает подробный экскурс в советское прошлое, останавливаясь как на плюсах, так и на минусах социализма в СССР. Какая форма государственного устройства наиболее подходит социалистическому укладу? Какие ошибки советского социализма стоит учесть, чтобы не повторить их в будущем? В чём преимущество сталинской модели базиса СССР? Книга написана ярким, образным языком и содержит множество доказательных примеров. Издание будет интересно всем, кто неравнодушен к прошлому, настоящему и будущему нашей страны.

Неформальный рассказ государственного деятеля, промышленника, бизнесмена и инвестора об усилиях советского правительства в период с 1985 по 1991 год преобразовать экономику страны. Все эти попытки, по мнению героя и автора книги, оказались неудачными. Почему так произошло, рассказывает последний председатель Госплана СССР Владимир Иванович Щербаков. Правдивость повествования подтверждают свидетельства коллег, документы, подборки статей из периодической печати.

Логика. Психология. Учебники для средней школы. 1954 год. Теплов Б. М., Виноградов С. Н., Кузьмин А. Ф.
ЦК ВКП(б) в постановлении "О преподавании логики и психологии в средней школе" от 3 декабря 1946 года признал совершенно ненормальным, что в средних школах не изучается логика и психология, и счел необходимым ввести в течение 4 лет, начиная с 1947/48 учебного года, преподавание этих предметов во всех школах Советского Союза.

Азбука умственного труда. 1929 год. 10-е издание, переработанное и дополненное. Ребельский И. В.
Как организовать свой труд и отдых, как пользоваться памятью, как читать, как слушать, как готовиться и выступать с докладом.
Навыки умственного труда, как и навыки физического труда, приобретаются упорным трудом, и единственно, чем наука может помочь выступающему на путь умственного труда — это указанием целого ряда правил теоретического и практического порядка, которые в состоянии облегчить завоевание навыков умственного труда. Изложением этих правил мы и предполагаем заняться в наших общих лекциях-беседах.